Автор-составитель программы: Загайнова Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования

Направленность программы: художественная

Цель программы: привить интерес детей к хореографическому искусству, содействуя всестороннему и гармоничному развитию личности ребенка, раскрывая его творческие способности средствами музыки, пластики и движения.

Задачи программы:

Образовательные:

• Обучить детей танцевальным движениям.
• Формирование умения ориентироваться в пространстве.
• Формирование правильной постановки  корпуса, рук, ног, головы.

Развивающие:

• Развитие танцевальных способностей (гибкости, пластичности, координации).
• Развитие музыкального слуха и чувства ритма.
• Развитие эмоциональной сферы ребенка, творческого воображения и фантазии через образы и танцевальные игры.

Воспитательные:

• Развитие у детей активности, самостоятельности, коммуникативности.
• Формирование отношений между детьми и взрослыми.
• Создание атмосферы радости детского творчества в сотрудничестве.

Оздоровительные:

• Укрепление здоровья детей.

Отличительная особенность программы:

Отличительной особенностью программы является активное использование игровой деятельности для организации творческого процесса – значительная часть практических занятий. Педагогическая целесообразность программы заключается в поиске новых импровизационных и игровых форм.

Участники реализации программы: Программа предусмотрена для детей 3-5 лет.

Сроки реализации программы: Программа рассчитана 1 год обучения

Формы и режим занятий:

Занятия по данной программе проводятся в групповой форме, в следующем режиме: 2 раза в неделю по 35 минут.

Краткое содержание программы:

В программе интегрированы такие направления, как ритмика, гимнастика, музыка и сценическое движение. Эти направления даются детям в игровой форме и адаптированы для детей дошкольного возраста.

Ожидаемые результаты обучения и способы их проверки:

К концу года дети научатся:

• выражать различные эмоциональные состояния в музыке;
• слышать и прохлопывать ударные слоги (сильные доли) в речитативах;
• ориентироваться в пространстве;
• координировать свои движения;
• исполнять хореографический этюд в группе

Формы подведения итогов реализации программы:

• Открытые уроки 2 раза за учебный год
• Отчетный концерт